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文章来源:基督徒生活网    发布时间:2019年05月21日 12:26  【字号:      】

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  中新网3月8日电东方卫视大型戏曲文化类节目《喝彩中华》第二季,将于今晚21:30播出第九期,这一期三位观察员方芳、王珮瑜、霍尊请来了各自的朋友澎恰恰、于毅、廖佳琳,一起为中华戏曲喝彩。知名演员于毅作为王珮瑜的朋友,现场讲述自己是怎么从不懂戏曲到对戏曲产生敬畏感的;假声男高音廖佳琳和霍尊是多年网友,从小在戏曲的氛围中长大,用花鼓戏改编了多首流行歌曲;《家有仙妻》里陈天贵的饰演者澎恰恰是方芳的老搭档,他致力于把闽南文化歌仔戏推向世界,还在现场和方芳一同即兴表演《钏儿》,爆笑全场。廖佳琳为花鼓戏喝彩  “双鱼组合”再聚首于毅讲述对戏曲的态度转变  王珮瑜和于毅此前多次合作,于是他们各自从名字中摘出一个“yu”字,组成了“双鱼”组合,这期节目中王珮瑜邀请于毅来为戏曲喝彩。然而,于毅起初并不喜欢戏曲,用他的话说“我觉得京剧就是戏曲”。对戏曲一窍不通的于毅,在拍《打狗棍》的时候开始与戏曲结缘。在这部剧里他饰演二丫头,而这个角色的塑造需要有旦角功底,但是于毅作为一个山东大汉,与旦角的柔美完全不搭边,于是剧组给他找了荀派的尹俊老师做戏曲指导。于毅有个毛病就是觉得自己学得快,所以总是不等老师唱完就开始唱,比他小十岁的尹俊老师在课堂上不似生活中那般客气,明确的指出了于毅的缺点,看他动作不标准也会打他,这让于毅感受到了戏曲口传心授的传承方式,对戏曲的敬畏感油然而生。为王珮瑜深情朗诵,描述她在自己心目中的样子。澎恰恰为歌仔戏喝彩  廖佳琳霍尊千里网友一线牵用花鼓戏改编歌曲玩出新花样  假声男高音廖佳琳以美声擅长,而他也是霍尊多年的网友,这次作为霍尊的朋友来到《喝彩中华》为花鼓戏喝彩。廖佳琳是湖南人,从小在戏曲的氛围中长大,姑姑是他花鼓戏的启蒙老师,经常给他唱花鼓戏,在这耳濡目染之下,廖佳琳对花鼓戏产生很大的兴趣。然而有机缘巧合,嗓音得天独厚的廖佳琳进入了合唱团,开始学起了声乐。虽然学了美声多年,但廖佳琳依然没有忘记自己家乡的花鼓戏。有一次他给爸妈打电话,自己电脑里放着当时大火的单曲《rollinginthedeep》,而电话那头父母正在放花鼓戏,两个都是E小调的音乐巧妙融合,让廖佳琳灵光乍现,他立刻创作出花鼓戏版的《rollinginthedeep》爆红网络。廖佳琳还用花鼓戏改编多首歌曲,现场应方芳的要求用湖南话来唱《卖报歌》,经过花鼓戏改编后的歌曲,增添了俏皮诙谐的味道。虽然曾经被贴上“搞笑歌手”的标签,但是廖佳琳并不认为这是个笑话,他致力于推广传统的戏曲给年轻一代的朋友们,不想让大家忘了根,这样的精神是十分值得推崇敬佩的。  澎恰恰与老搭档方芳即兴爆笑演绎“薛平贵与王宝钏”的故事  《家有仙妻》里陈天贵的扮演者澎恰恰当年因为方芳的支持,而在综艺《连环泡》中担任主持,从而名声大噪,这次澎恰恰作为方芳老师的朋友也来到了《喝彩中华》的舞台。据他而言在台湾一般男生都喜欢武斗的布袋戏,女生更喜欢文雅的歌仔戏,而澎恰恰更倾向于歌仔戏,因为中华文化中的博大精深可以从歌仔戏中归根溯源。歌仔戏的语言是闽南语也就是唐朝时期的河洛话,像李白的《赠汪伦》用现在的普通话读的时候第一句和第四句是押韵的,第二句就有点问题,但是用闽南语念的时候,所有的韵脚都会对上。而现实中会说闽南话的人越来越少了,于是,澎恰恰想把代表闽南文化的歌仔戏推向世界,他很喜欢薛平贵与王宝钏的故事,于是他创作一出现实与歌仔戏碰撞的音乐剧《钏儿》。还在现场还和方芳老师一起搭档演绎了薛平贵成为朝廷功臣后,接王宝钏团聚的片段,和传统的戏不一样,两位老师在现场即兴发挥,爆笑演绎了这场戏,带给观众不一样的感觉。这一期更多精彩内容,敬请关注3月8日21:30东方卫视《喝彩中华》。

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  董彩云代表  教育扶贫,推动根本脱贫(履职故事)  来自甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县吹麻滩小学的董彩云代表,从教已有30年。“作为从事基层教育工作的少数民族代表,能在北京向总书记汇报我们提高贫困地区人口素质的情况,我倍感荣幸,万分激动。”董彩云说,当选人大代表的这一年里,她时刻谨记自己是教育工作者和群众代言人。  参加全国两会前,董彩云利用两个月的时间,和家长、老师、学生谈心聊天。“我将收集到的信息全都归类整理,逐条记录在笔记本上。”董彩云说,临夏基础条件薄弱,群众贫困程度深,教育教学质量不高,高层次人才的缺乏已经成为制约经济社会发展的瓶颈,并严重影响着脱贫攻坚的进程。“我一直认为,通过教育扶贫,能够最大限度消除贫困。把孩子培养出来,一个孩子就能带动一个家庭,一个家庭又能影响另一个家庭。”董彩云说,为此她常去调研,几乎跑遍了临夏所有小学。  治贫先治愚,扶贫先扶智。加大对贫困地区、贫困人口的教育扶持力度,临夏把发展教育作为挖穷根的根本性举措,狠抓“控辍保学”,全面提升义务教育普及水平。“近年来,党中央对民族贫困地区的教育高度重视,在政策、资金等方面都给予最大的帮助与倾斜,教育水平逐年提高。”董彩云说,现在临夏的各个学校,都有宽敞的教室和先进的教学设备,城乡之间教育水平的差距不断缩小,尤其是深度贫困地区教师的工资高出了公务员的平均水平。“去年我到东乡族自治县开展送课活动,在和当地孩子交谈中,深深地感到教育的力量,孩子变得自信大胆、敢于交流。”董彩云说,“要知道,前几年我上课的时候,课堂提问时孩子们都低头不作答。”  “在总书记来过我们临夏后的这6年里,临夏发生了前所未有的变化,孩子们都能够上学,而且都愿意上学。”董彩云说,九年义务教育的入学率大幅提升,教师、家长的整体素质大幅提高。“我希望国家继续关注我们民族地区的教育。”董彩云建议,“985”“211”院校每年为“三区三州”等深度贫困地区划定定向招生指标,为民族贫困地区培养更多土生土长的高素质人才和师资队伍,“同时,进一步加大对职业教育的资金投入和政策支持,充分发挥职业教育在脱贫攻坚中的作用。”




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